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Chan­cen­gleich­heit am Start

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Vie­le Kin­der haben zu Hau­se wenig Mög­lich­kei­ten, Unter­stüt­zung bei den Haus­auf­ga­ben zu erhal­ten. Der Ver­ein «Cham­pi­ons – För­der­ver­ein Bil­dung und Sport Schweiz» kom­bi­niert Haus­auf­ga­ben mit Sport und för­dert so die Chancengleichheit.

Haus­auf­ga­ben und schu­li­sche Pflich­ten sind für vie­le Kin­der nicht ein­fach nur lästig. Fehlt aber das Umfeld zu Hau­se, das die Schüler:innen beim Lösen der Auf­ga­ben unter­stützt, offe­ne Fra­gen beant­wor­tet oder sie ein­fach nur moti­viert, kön­nen die Haus­auf­ga­ben zu einer gros­sen Hür­de wer­den. Schüler:innen, die beim aus­ser­schu­li­schen Ler­nen wenig oder kei­ne Unter­stüt­zung erfah­ren, haben buch­stäb­lich von Haus aus schlech­te­re Chan­cen. Des­we­gen will der För­der­ver­ein Cham­pi­ons mit nie­der­schwel­li­gen Ange­bo­ten, die Haus­auf­ga­ben und Sport kom­bi­nie­ren und die­se Kin­der för­dern. Der gemein­nüt­zi­ge Ver­ein «Cham­pi­ons – För­der­ver­ein Bil­dung und Sport Schweiz» ist heu­te bereits in 21 Gemein­den und Städ­ten aktiv. Die­se lie­gen in elf Kan­to­nen in der Deutsch­schweiz und im Tes­sin. Rund 7000 Kin­der und Jugend­li­che pro­fi­tie­ren jedes Jahr von die­sem Angebot.

Älte­re Jugend­li­che als Coaches

«‹Mit Cham­pi­ons – ler­nen und Sport› bie­ten wir ein Pro­jekt an, das Kin­der zum frei­wil­li­gen Mit­ma­chen moti­viert und einen ein­fa­chen Zugang bie­tet», sagt Miche­le Sal­va­to­re, Geschäfts­lei­ter von Cham­pi­ons. «Unser Ange­bot rich­tet sich vor allem an Kin­der, die ihre Frei­zeit selbst­or­ga­ni­siert ver­brin­gen.» Da die­se Schüler:innen zu Hau­se kei­ne Unter­stüt­zung für die Haus­auf­ga­ben erhal­ten, tref­fen sich die Kin­der und Jugend­li­chen zwi­schen der 3. und der 6. Klas­se an schul­frei­en Nach­mit­ta­gen im Schul­haus. Die­ses liegt meist zen­tral und ist für alle gut erreich­bar. Hier arbei­ten sie an ihren Haus­auf­ga­ben. Anschlies­send trei­ben sie zusam­men Sport. «Soge­nann­te Juni­or-Coa­ches unter­stüt­zen und betreu­en die Kin­der und Jugend­li­chen zusam­men mit erwach­se­nen Standortleiter:innen,» sagt Miche­le Sal­va­to­re. Die Coa­ches sind bereits in der 8. und 9. Klas­se. Sie absol­vie­ren ein Bewer­bungs­ver­fah­ren und erhal­ten nach Abschluss einer gan­zen Sai­son eine Arbeits­be­stä­ti­gung. «Davon pro­fi­tie­ren die Coa­ches», sagt Miche­le Sal­va­to­re. «Die gemach­ten Erfah­run­gen und die Arbeits­be­stä­ti­gung kön­nen ihnen Vor­tei­le bei ihrer Lehr­stel­len­su­che verschaffen.»

Selbst­be­stim­mung fördern

Der Ursprung des Pro­jekts liegt in der Geschich­te von Miche­le Sal­va­to­re selbst. «Mei­ne Eltern gin­gen selbst nur vier Jah­re zur Schu­le», erzählt er. Des­we­gen woll­te er ein Ange­bot ent­wickeln, dass ihm selbst gehol­fen hät­te, sich zu inte­grie­ren und für die Schu­le zu moti­vie­ren. Die Idee, wie ein sol­ches Ange­bot aus­se­hen könn­te, kam ihm, als er beim Blä­sischul­haus im Bas­ler Mat­thä­us­quar­tier Kin­der beim Fuss­ball­spie­len beob­ach­te­te. «Mir fiel auf, wie ein paar der Kin­der auf dem Boden sas­sen und Haus­auf­ga­ben lösten – aber jeweils nur so lan­ge, bis sie wie­der an der Rei­he waren », schil­dert er sei­ne dama­li­gen Beob­ach­tun­gen. «Spie­len, ren­nen, lie­gen, sit­zen, Haus­auf­ga­ben machen, so kam mir die Idee, Kin­der mit Spiel, Spass und Sport zu mehr Bil­dung zu moti­vie­ren.» sagt Miche­le Sal­va­to­re. Das Ange­bot des aus­ser­schu­li­schen Ler­nens war gebo­ren. Es funk­tio­niert als eine wich­ti­ge Ergän­zung zum bestehen­den Schul­an­ge­bot. «Auch wenn das Pro­gramm aus­ser­halb der Schu­le läuft, bau­en wir es mit Unter­stüt­zung der jewei­li­gen Schul­lei­tung vor Ort auf», sagt er. Durch das Ver­knüp­fen des Ler­nens mit attrak­ti­ven Sport­an­ge­bo­ten, sowie dank des nie­der­schwel­li­gen Zugangs zu Cham­pi­ons, erle­ben die Kin­der und Jugend­li­chen eine effek­ti­ve För­de­rung in der Bil­dung. Denn der Sport ist nicht nur erfül­len­de Frei­zeit­ge­stal­tung, er för­dert auch den Zugang zu Bil­dung. Er moti­viert. Die Kin­der und Jugend­li­chen kön­nen die Moti­va­ti­on auf das Ler­nen über­tra­gen. «Bei Cham­pi­ons nut­zen wir die in der kör­per­li­chen Akti­vi­tät gewon­ne­ne Moti­va­ti­on zur Stei­ge­rung der Lern­mo­ti­va­ti­on», sagt Miche­le Sal­va­to­re. Zudem stär­ken par­ti­zi­pa­ti­ve Mit­be­stim­mung und spä­ter das Enga­ge­ment als Juni­or-Coach die Selbst­be­stim­mung der jun­gen Men­schen. «Dadurch sol­len sie ihre Inter­es­sen selbst­ver­ant­wort­lich ver­tre­ten», sagt Miche­le Salvatore.

Auf­bau­en und begleiten

Der För­der­ver­ein über­nimmt und beglei­tet den Auf­bau der Stand­or­te. Zudem rekru­tiert er das Per­so­nal und för­dert mit einem regel­mäs­si­gen Erfah­rungs­aus­tausch das Ler­nen von­ein­an­der. Der Ver­ein beglei­tet die Pilot­pha­se und die Pro­jek­teva­lua­ti­on. Er ist zudem enga­giert, die not­wen­di­gen Mit­tel zu akqui­rie­ren – für die Teil­neh­men­den sind die Ange­bo­te kosten­los. Auf lan­ge Sicht sol­len sich die jewei­li­gen Pro­jek­te am Stand­ort über loka­le Trä­ger­schaf­ten selbst finan­zie­ren. Für das Schul­jahr 2023/24 benö­tigt der Ver­ein über das Fund­rai­sing 230’000 Fran­ken für Material‑, Per­so­nal- und Betriebs­ko­sten. Auch dei­ne Spen­de kann einen Bei­trag zu mehr Chan­cen­gleich­heit leisten.

Cham­pi­ons — För­der­ver­ein Bil­dung und Sport Schweiz

Der Ver­ein Cham­pi­ons – För­der­ver­ein Bil­dung und Sport Schweiz för­dert in der gan­zen Schweiz die Finan­zie­rung, die Errich­tung und den Betrieb von Ange­bo­ten, wel­che die Kin­der über die Lebens­welt des Sports zur Bil­dung moti­vie­ren. Im Fokus ste­hen Pro­jek­te, die Sport mit schu­li­schen Haus­auf­ga­ben und/oder Sprach­för­de­rung und/oder Lese­för­de­rung wäh­rend der Frei­zeit kom­bi­nie­ren. Hier­für ste­hen pri­mär die zweck­ge­bun­de­nen Ange­bo­te der «Cham­pi­ons» in der Schweiz im Vor­der­grund. Sekun­där kann der Ver­ein ein­zel­ne Pro­jek­te oder Ange­bo­te, die im Sin­ne des Ver­eins­zwecks gestal­tet sind, unter­stüt­zen. Der Ver­ein Cham­pi­ons – För­der­ver­ein Bil­dung und Sport Schweiz ist gemein­nüt­zig. Er ist poli­tisch und kon­fes­sio­nell neu­tral. Er ver­tritt den Grund­satz reli­giö­ser und welt­an­schau­li­cher Toleranz.

Das Spen­den­ma­ga­zin von StiftungSchweiz rich­tet sich an Spen­de­rin­nen und Spen­der. Es infor­miert über aktu­el­le Pro­jek­te, Trends im Spen­den­markt und gibt Tipps, die das digi­ta­le Spen­den ein­fa­cher machen. Jede zwei­te Woche erscheint ergän­zend der «Do Good» Spen­den-News­let­ter.